摘要：12月18日，廣州美術學院在昌崗校區舉辦了“大灣區•大設計•再出發——尹定邦與廣美設計現象”學術研討會。研討會回顧了以尹定邦為代表的廣美老一輩設計教育家開創的產學研設計教育模式，并梳理了設計學科的學術傳承與未來發展的核心理念，探討在粵港澳大灣區戰略背景下，廣美及設計學科如何開展更具特色的學科建設之路，更好地為區域社會發展服務。

上世紀八九十年代，尹定邦教授率先引進并拓展了以三大構建為平臺的設計教育，設計基礎教育體系，率先創建并拓展了以白馬廣告和集美設計為實體的中國高等院校產學研連動起來，最早創建并拓展了以設計學叢書為脈絡的中國設計理論體系，最早創建并拓展了以設計學、教育學、產業學、管理學、營銷學以及政治學等交互共生的新型的人才培養機制。作為中國現代設計和設計教育最重要的開拓、奠基和領軍人物之一，尹定邦教授所締造的“廣美現象”成了中國設計學史上的重要標桿。

為了梳理自身的學術傳承和核心理念，進一步探討粵港澳大灣區戰略背景下，廣美及設計學科未來的發展走向與路徑，12月18日，廣州美術學院在昌崗校區舉辦了以“大灣區•大設計•再出發——尹定邦與廣美設計現象”主題的學術研討會。

廣東省教育廳高教處鄧榮海處長致辭

（研討會現場）

此次研討會，廣州美術學院邀請了尹定邦教授及國內外重點大學和美術學院的學者、知名設計機構專家參與，以“回望、灣區、未來”為主題詞，共同探討了改革開放以來中國設計教育的發展之路，暢談在當今社會形勢及粵港澳大灣區建設的國家戰略背景下，設計學科與設計教育未來面對的機遇和挑戰。

（廣州美術學院原副院長、設計家尹定邦教授作主題報告）

研討會伊始，尹定邦教授就設計和設計教育領域的理論與實踐問題做了主旨發言，他認為設計教育要承擔新的歷史使命，必須建立自己的理論體系；大學教育和設計教育要做到世界先進水平，要從基本理論開始，并解決好理論與實踐的結合問題，使理論能夠指導實踐、理論與實踐的結合符合大學的特點。廣東集美公司總經理陸瑋琦、白馬廣告創始人韓子定等回顧了廣美在八九十年代探索建設的產學研平臺及其對現代設計教育路徑發展的重要意義，并針對當下廣美“產學研”平臺的弱化問題，提出了下一步發展“集美設計研究院”等設想。高校學者教授何人可、劉波、吳洪、吳衛光等作為“廣美現象”生發過程的親歷者，分別從自身經歷對“三大構成”現代設計理論、“產學研”模式等進行了回憶和梳理，并以此為標桿，對廣美未來以一流專業建設為目標、發展高層次、多維度的學科建設提出了建議。

在以“灣區”為議題的學術研討中，中國文聯副主席、山東工藝美術學院院長潘魯生教授作了主題為“新時代命題：創建粵港澳大灣區設計產業協同創新共同體”的發言，從粵港澳傳統文化的創新、產業資源的共享、設計的共融、教育的協作等幾個方面對大灣區背景下的設計學與設計產業發展之路進行了詳實的論述。高校學者教授張凌浩、孫效華、金憓、張珂，副教授陳漢才，助理教授劉曦卉等以學術對話的形式，分別從協同創新、跨學科、跨文化、跨界融合各方面介紹了自己的教學實踐經驗，并提出大灣區發展規劃戰略作為新一輪的改革開放、新一輪的時代變革，將會帶來領先的技術資源、管理體制和市場商業資源等優勢，灣區各高校應突出特色、優勢互補，共同為區域發展創造價值。

在對未來展望中，高校學者教授畢學鋒、潘長學、張欣榮、黃建成、胡飛、方興，以及廣東省工業設計協會會長胡啟志、設計公司創始人韓家英等分別從校和企實踐的經驗角度回應了設計學及設計學教育的未來發展路徑。一方面，專家學者們認為在今天社會變化日新月異的背景下，設計學科的發展應從被動設計向主動設計的思維轉變，加強設計介入社會的主動意識，找到學科轉型的新范式。另一方面，學者們一致認為過去廣美探索出來的產學研模式在今天仍未過時，張欣榮、黃建成、胡飛等人從設計學院近年來所做的教學改革入手，以“設計的特無學科性”“服務設計”等重新定義了中國的設計教育理念，并提出廣美未來的再出發應從自己的學科和專業優勢出發，把握共建人文灣區的機會窗口，創建廣美在新時代的話語權。

（廣州美術學院原副院長趙健教授作總結發言）

最后，趙健教授對本次研討會作了總結，他將“回望、灣區、未來”分別轉化成三個符號場景，認為回望是出發的基礎和工具；“灣區”與“先行先試、科技創新、一帶一路、一國兩制、宜居，宜業”等國家戰略層面的主題詞緊密相連；而“未來”設計學科會向伴隨性、滲透性、服務性的狀態轉變，設計教育學則會從單一的設計向多元的關照轉換、從技術向平臺轉換、從學科中心向社會中心轉換，因而教師應學會從過去的傳承和訓練向交互并行轉換，在今后的教學場景中，做場景的創設者、學生長成過程中的交流者、學習的平臺和各種資源的開發者。

此次研討會充分梳理了廣州美術學院設計學科數十年的歷史積淀與發展成果，探討了廣州美術學院在粵港澳大灣區的宏偉戰略下的機遇與挑戰，展示了攜手國內各大高校專家學者共商共建、合作研究的開放格局。在改革開放40年之際，本次研討會的成功舉辦將構建新時期設計教育發展的新生態，對廣美、廣東、粵港澳大灣區乃至全國設計教育的改革發展都有重要價值。