文 / 烏藍(lán)（羅麗娟）

近日，人教版數(shù)學(xué)教材插畫配圖引發(fā)了特別大的爭議，短短幾天，這個話題就占據(jù)了各大媒體的頭版頭條，相關(guān)話題也在26號沖上了熱搜排行榜第一。

人教版教材部分插圖｜圖源網(wǎng)絡(luò)

人教版教材部分插圖｜圖源網(wǎng)絡(luò)

網(wǎng)上也有很多網(wǎng)友說這些插畫人物眼神奇怪呆滯、毫無美感，也有網(wǎng)友說太丑了無法接受，還有很多網(wǎng)友擔(dān)心這樣的插畫會影響孩子的審美發(fā)展，潛移默化地對未成年人的思想和心靈造成影響。

人民教育出版社于5月26日 12:00 發(fā)布聲明稱：“我們關(guān)注到網(wǎng)上有關(guān)小學(xué)數(shù)學(xué)教材封面和插圖的意見，及時組織專家認(rèn)真研究，對社會各界好的意見建議虛心采納，已著手重新繪制有關(guān)冊次數(shù)學(xué)教材封面和部分插圖，改進(jìn)畫法畫風(fēng)，提高藝術(shù)水平，充分發(fā)揮教材封面和插圖的育人作用。同時，我們將舉一反三，全面評估所出版教材的封面，、插圖、進(jìn)一步提高設(shè)計質(zhì)量……”

關(guān)于人民教育出版社小學(xué)數(shù)學(xué)教材插圖的說明｜圖源網(wǎng)絡(luò)

在沒有完全看這組插畫的時候，筆者當(dāng)時覺得藝術(shù)無關(guān)美與丑，繪畫風(fēng)格也不該被局限，但萬萬沒想到……昨天上網(wǎng)認(rèn)真搜了一下這組插畫才發(fā)現(xiàn)，這已經(jīng)不再是藝術(shù)的問題了，也不是美與丑的問題了，更不是畫法畫風(fēng)和藝術(shù)水平的問題了……作為專業(yè)的藝術(shù)家、出版社、能出現(xiàn)這樣的問題，簡直匪夷所思。不管是學(xué)生課本，還是各類書刊雜志也好，都有自己很完整的一套審核機(jī)制和操作流程的，從編輯到主編再到總編，會有很多遍的審核和校對，包括最終簽字下印廠，難道這么多環(huán)節(jié)都沒有一個人提出質(zhì)疑嗎？一個人的審美和價值觀出現(xiàn)問題不奇怪，但各個環(huán)節(jié)都出現(xiàn)問題，那就不簡單了，而且居然還能一路暢通的出版發(fā)行。

人教版教材部分插圖｜圖源網(wǎng)絡(luò)

其實，這次人教插畫事件的問題，也許只是眾多教材和兒童書籍中的冰山一角吧，今天能夠發(fā)現(xiàn)這些問題，并且能夠引起大家的關(guān)注，這也許就是一種進(jìn)步吧。你覺得呢？